23.04.2019 16:47

Семинар – практикум для воспитателей ДОУ «Арт-терапевтические технологии в работе с дошкольниками: песочная терапия»

20190423_13492920190423_13490720190423_13484720190423_13483420190423_13432220190423_13453020190423_13444720190423_13455420190423_13422120190423_13433420190423_14013320190423_14003520190423_14004720190423_13594920190423_13592020190423_13532720190423_13531720190423_13584920190423_13534620190423_13541920190423_13521520190423_13491620190423_14173120190423_14164320190423_14164620190423_14184720190423_14121320190423_14141220190423_14123820190423_14085920190423_14085320190423_14120120190423_14084320190423_14062520190423_14035720190423_14061620190423_14041020190423_14031920190423_14033820190423_14024520190423_14021020190423_14014120190423_140158

      23 апреля 2019г. согласно годовому плану в  ДОУ прошел семинар-практикум «Арт-терапевтические технологии в работе с дошкольниками: песочная терапия» под руководством педагога - психолога Лужной К.И.

       Цель семинара: познакомить педагогов с возможностями песочной терапии в развитии дошкольников.

       Задачи:

-дать определение песочной терапии;

 -познакомить педагогов с играми, используемыми на занятиях, а также в коррекционной работе; -познакомить с нетрадиционным направлением – техникой рисования песком;

 -способствовать внедрению в практику работы педагогов инновационных методик и технологий, направленных на всестороннее развитие личности ребёнка дошкольника.

      В теоретической части педагог-психолог рассказала о песочной терапии как об одном из методов психотерапии.

     В практической части семинара у воспитателей была возможность поработать за  песочными столами и исполнить роль детей.  Педагог-психолог ознакомила воспитателей с правилами работы за песочным столом и провела упражнения «Чувствительные ладошки», «Картина из загадок», «Песочница желаний», «Рисование песком».

     Семинар прошёл на высоком эмоциональном уровне, в теплой, дружеской и доверительной атмосфере. Были обсуждены актуальные вопросы, а также намечены перспективы дальнейшей работы по введению песочной терапии в каждой возрастной группе.